2024年6月20日下午，北部湾大学教育学院学前教研室召开了一场关于2024版学前教育专业人才培养方案的修订会议。此次会议汇聚了学前教育教研室教师及相关任课教师，共同为学前教育专业的未来发展出谋划策。

与会人员就学前教育专业的培养目标、课程设置等多个方面进行了深入讨论，并提出了多项具有前瞻性的建议。针对培养目标，有教师建议将面向“北部湾基础教育”作为新的定位，这不仅符合地区特色，还能促进与国际教育的接轨。在课程设置上，教师们提出了一系列优化建议，如将“学前儿童行为观察与指导”调整为专业核心课程，“教育统计学”调整为专业必修课程，凸显课程的重要价值。同时，为了加强学生的实践能力和综合素质，有教师建议增加选修课程“啦啦操”，以培养学生的体育素养和团队协作能力；增设“数字化教学资源设计与制作”选修课程，强化学生数字化技能与素养、创新能力与实践能力。

本次会议的召开为学前教育专业的发展指明了方向。未来，学前教育教研室将继续致力于教育教学的改革与创新，为社会和行业发展培养出更多优秀的应用型学前教育人才。

会议现场