2025年3月21日下午，由北部湾大学教育学院黎爱群副教授主持的钦州市教育科学“十四五”规划课题——“新课标背景下小学语文大单元教学研究”开题论证会在北部湾大学附属小学会议室顺利召开。会议邀请北部湾大学教育学专家何光耀教授、湾大附小教导处主任余晓莉、语文科主任黄桂青、科研主任庞隆清、骨干教师李林波等专家及教师代表出席，课题组团队、湾大附小实习研究生与见习本科生全程参与。余晓莉主任在开场致辞中表示，该课题紧扣新课标改革方向，旨在破解当前小学语文教学实践中的痛点，对推动基础教育高质量发展具有重要意义。

论证会上，课题负责人黎爱群副教授从政策背景、理论支撑与实践需求三方面系统阐述了研究意义。她指出，2022版新课标强调“核心素养导向”与“学习任务群”建设，但一线教师对大单元教学的理念转化和资源整合仍存在困难。课题通过建构主义、情境认知等理论，提出构建“素养本位”的大单元教学模式，并计划开展现状调查、教学设计优化及评价体系构建等系统性研究。课题组成员湾大附小科研主任庞超凤指出，小学语文单篇教学主导的现状导致学生知识碎片化，而大单元教学能通过主题整合、情境创设促进学生综合能力提升。专家组组长何光耀教授高度肯定课题设计的规范性与创新性，认为其文献梳理全面、研究方法科学，尤其是“多元化评价体系”和“小学学段针对性”为研究亮点，建议后续加强案例研究与行动研究，提升成果的实践指导价值。

会议最后，黎爱群副教授代表课题组表态，将充分吸纳专家建议，深化理论与实践结合，力争形成可推广的教学模式和评价工具。余晓莉主任总结强调，该研究不仅能为新课标落地提供范例，还将助力教师专业成长和学校课程改革。与会人员一致认为，课题的开展标志着北部湾地区基础教育研究迈向新台阶，未来成果有望为广西小学语文教学改革提供重要参考。

此次开题论证会标志着校地合作迈向纵深，凸显北部湾大学教育学院的核心竞争力——通过“把论文写在课堂上、让成果留在校园里”的实践范式，培养兼具理论素养与实践能力的教育人才，为新时代基础教育高质量发展注入“湾大力量”。

开题论证会现场

专家何光耀教授点评

参会人员合影