为加强我院教师教育教学理论研究与幼儿园实践经验的深度融合，提升教师理论教学的应用性、实践性、育人性，建设师范生专业认证所需的双师型教师队伍，2023年10月8日，我院挂职教师潘艳霞在挂职单位钦州市第二中学附属幼儿园开展“聚焦发展·提质赋能——幼儿游戏评价”讲座，该园业务园长及全体教师参会。

讲座内容选取我院理论课程“学前教育评价”的部分内容，在充分考虑挂职单位需求下，讲座内容更具有针对性，旨在帮助幼儿教师树立科学的幼儿游戏评价观，加强游戏评价能力。

潘老师围绕幼儿游戏评价的原则、内容、工具三个方面进行阐述。通过理论讲解、案例分享，潘老师引导教师们在进行幼儿游戏评价时要始终坚持发展性原则、过程性原则、主体性原则、整合性原则。幼儿游戏评价内容要科学、全面，不仅要涉及游戏中幼儿的学习品质，还要兼顾各类游戏的特征，例如建构游戏要评价幼儿的搭建技能。在工具的编制和选用上，要依据《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件要求，结合我园实际情况，编制或选用适合我园的幼儿游戏评价工具，潘老师还结合案例让教师们明确评价工具编制的基本步骤，即先确定评价目标，再分解成评价指标，最后形成评价标准。在整个讲座过程中，教师们仔细聆听、认真记录，积极互动，阐述自己的观点。

本次讲座，以岗位需求为导向，将理论课堂教学延伸到幼儿园教育实践，形成了校园协同育人机制，实现资源共享、互惠互利、合作共赢，增加了高校教师挂职锻炼的社会效益。我院也将持续开展教师挂职锻炼计划，打造双师双能型教师队伍，以培养适应岗位需求的高素质应用型人才。

讲座现场（一）

讲座现场（二）