为夯实研究生科研素养，有效提升研究生学术水平，2026年10月16日下午，学院2026年研究生学术月系列讲座在1B-115报告厅举行，临沂大学张洪高教授应邀作“教育名著研读：问题意识·理论思维·学术表达”专题讲座。教育学院全体专任教师、小学教育专业全体研究生及感兴趣的本科生共计300余人参加，教育学院副院长尹闯主持。

张洪高教授立足教育学科人才培养的核心目标与经典研读的学术传统,从本体认知、价值意蕴、方法路径、实践转化四个核心维度展开系统阐释。他首先聚焦“何为教育名著”这一本体命题，清晰阐述优秀教育著作的评判标准与层次划分，深入解读其不可替代的学术价值与思想内涵。针对当前学生在学术成长中面临的现实困境，张教授从经典阅读的育人价值与学术意义层面，深入论证研读教育名著的内在逻辑与时代价值。并从经典书目遴选、科学阅读方法路径等层面，给出兼具针对性与操作性的具体路径建议；最后落脚于学术能力的实践转化，提出师生应当在经典阅读中淬炼问题意识、构建理论思维，将阅读积累有效转化为严谨高质量的学术表达，切实提升科研创新能力。

尹闯副院长在总结中对张洪高教授的精彩讲授与深度分享致以诚挚感谢，同时引导在场师生反躬自省：是否真正沉潜身心深耕经典文本，是否建立起敏锐的问题意识与系统的理论思维。希望大家将本次讲座所学的研读方法内化于心、外化于行，扎实筑牢学术根基，在经典研读中持续提升科研创新能力与学术表达水平。

尹闯副院长主持讲座

张洪高教授作讲座

讲座现场