为深化理论认知，提升教育科研与实践能力，北部湾大学教育学院小学教育专业2023级235班学生，于2026年1月10日至2月10日，顺利完成了为期四周的寒假教育调查实践活动。本次调查采用分散形式，学生们返回生源地或前往意向地区，深入广西区内外的各类小学、教育机构及相关单位，开展扎实的田野调查，取得了丰硕成果。

调查期间，同学们秉持严谨求实的学术态度，将课堂所学理论与一线教育现实紧密结合。他们的足迹遍布城镇与乡村，调研范围涵盖边境国门小学、乡镇中心校、城区特色学校以及各类培训机构，如东兴市实验小学、平南县同和镇中心小学、南宁市青秀区长堽小学、靖西市第二小学、柳州市香兰小学、来宾市宁柳小学等。围绕当前基础教育的热点与难点，调查主题广泛而深入，涉及“双减”政策下的师生负担、五育融合的校本实践、乡村教育高质量发展、小学生心理健康教育、新课标与教学改革、家校协同育人机制、教育数字化以及边境特色育人模式等多个前沿领域。

通过实地观察、深度访谈、问卷调查等多种研究方法，同学们获取了大量一手资料，并完成了教育调查报告。报告不仅真实反映了基层教育的现状与成就，也精准剖析了其在师资建设、课程实施、资源分配、家校共育等方面存在的现实挑战，并提出了颇具建设性的优化路径。例如，有关“双减”的调查报告揭示了学生显性负担减轻与教师隐性压力增加的复杂图景；关于乡村教育的调查则敏锐指出了师资结构、课程乡土化及校地融合等深层问题。这个过程极大地锻炼了学生发现、分析和解决教育实际问题的能力，为他们后续撰写毕业论文积累了宝贵的素材与经验，也为其未来职业发展奠定了坚实的实践基础。

此次教育调查是小学教育专业人才培养的关键实践环节，有效贯通了理论教学与专业实践。学生们在丙午马年新春之际，用脚步丈量教育土地，以笔触刻画育人现状，展现了新时代准教师心系教育、扎根实践的专业素养与责任担当。他们的调查成果，不仅是个人学业的总结，也为相关学校及地方教育发展提供了有益的参考，真正实现了实践育人、服务社会的目标。

2023级小学教育235班学生进入课堂进行观察

2023级小学教育235班学生进行教育调查