为深化新课标理念落地，推动区域数学教育高质量发展。2025年3月14日至16日，北部湾大学教育学院举办2024年钦北区初中数学教师能力提升培训。本次培训通过6场专题课程、4个实操案例、2项技术应用策略，构建起“理念更新-技能提升-技术融合”的立体化培养体系，系统提升参培教师的教学专业素养，落实新课标要求，构建区域教育发展新格局。

一、多维赋能，深研教学革新

钦州市第一中学高级教师罗老师聚焦新课标核心要求，强调教学设计需精准对标“了解、理解、掌握、运用”四级行为目标，倡导构建分层教学活动框架。南宁市第三中学高级教师芦英峰在后续课程中，创新提出“政策驱动-AI赋能-精准施教-分层育才”闭环生态，现场演示AI技术生成分层教学设计、智能题库开发的实践路径，并分享“六精”高效教学模式与《勾股定理》集体备课范例，为课堂教学注入智能化动能。

二、命题领航，夯实专业根基

针对中考改革趋势，南宁市第二十六中学高级教师庞淑芸深入解读考试命题政策，强调“回归教材本源，深挖经典案例”的命题理念。通过“切割线定理”等课例剖析，指导教师运用费曼学习法优化命题设计，反对机械刷题倾向。广西大学附属学校高级教师黄婉秋结合“双减”政策，探讨课堂分组合作与学法指导策略，倡导构建“以生为本”的高效课堂模式。

三、师德铸魂，技术赋能

培训特别设置《我骄傲，我是一名教师》集体朗诵环节，强化教师职业使命感。钦州市教研员庄老师通过成长案例分享，为教师规划“夯实基础-突破瓶颈-拓展空间”的专业发展路径。在AI技术应用板块，专家们重点解析多模态大模型辅助备课、智能错题本开发等技术工具，推动教学流程智能化重构。

四、成果转化，共绘新篇

结业仪式上，钦北区教育局副局长王正聪提出“坚守初心、实践创新、协同发展”三大行动方向，要求教师将培训成果转化为提质实效。北部湾大学教育学院副院长尹闯宣布将深化校地合作，启动AI教学应用专项培训计划。优秀学员代表黄运泽老师承诺：“以技术创新优化教学，用教育温度帮扶学困生，为区域教育发展注入新动能。”

参培教师纷纷表示，将立足新课标要求，以精准教学深挖育人价值，以命题研究引领课堂变革，为培养具有数学思维和创新能力的时代新人贡献智慧力量。

开班典礼现场

集体朗诵《我骄傲，我是一名教师》

结业典礼现场

优秀学员表彰