2025年9月30日，小学教育教研室成功举办CTI教学模式专题研讨活动。农森安老师系统介绍了这一指向数学核心素养的创新模式。活动由教研室主任梁苑霞主持，全体教师参与，旨在通过深入研讨提升教学实践与研究能力。

农老师详细解读了CTI模式“建构—迁移—创新”三环节及其理论基础、操作流程、目标设定与评价方式。与会教师一致认为，该模式有效激发学生探究兴趣，推动学习方式从被动接受转向主动建构，并显著提升解决实际问题的能力，是新课程理念下的有力实践。梁主任总结指出，本次研讨深化了理论认知，拓宽了教学创新的实施路径。

此次活动不仅丰富了教研内涵，更开启了素养导向教学改革的新篇章，为后续课程教学理论创新与实践提供了新借鉴。

研讨会现场