2026年3月17日下午，教育学院特邀王素华教授在1B-412开展题为《做实教育研究，促进自我专业成长》的学术讲座。教育学院全体教师及25级小学教育硕士研究生参加，教育学院副院长尹闯主持。

王素华教授围绕“教师为何要做课题研究”这一核心问题展开阐释，结合一线教师的常见焦虑与困惑案例，打破了课题研究是额外负担的认知误区。随后，王素华教授聚焦“研究什么？”“怎么研究？”两大关键议题，系统梳理了教育科研的多元类型与申报路径，涵盖科研课题、教改课题、教研课题及课程建设四大板块，详细介绍了从校级、厅局级到省部级、国家级课题的进阶方法，强调写论文、做课题的核心逻辑——课题申报需以论文、著作等成果为基础，夯实研究根基。此外，她还分享了提升科研能力的四点心得，鼓励师生主动提升申报积极性、理性应对科研焦虑、拆解任务稳步推进、借力资源拓宽视野。

本次讲座逻辑清晰、内容详实，既有理论高度的引领，又有实践层面的可操作方法，有效厘清了师生在教育科研中的困惑，为大家开展课题研究、实现专业成长提供了清晰指引。

王素华教授作讲座

讲座现场